第一学期教学总结范文合集六篇

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第一学期教学总结 篇1

  一、中职语文课堂教学的现状与困境

  (一)中职学校生源素质不尽人意,让人堪忧生源素质不尽人意已是中等职业学校不争的事实,从我市情况来看,中职生大部分来自初三学生中后15%(按成绩排名)。他们大多市带着中考失败的阴影或者中途辍学的经历而就读职业学校,这种“先天不足”具体体现为:

  (1)基础不扎实,几乎都是“偏科”发展

  (2)学习意志力薄弱,缺乏耐性、韧性、积极性是通病

  (3)多年在失败的环境中生存,有严重的挫败感,自信心严重扭曲。

  (4)纪律散漫,有许多不良的习惯甚至恶习,加上正处在青春叛逆期,不轻易受教。

  (二)语文学科的地位落差,让学生爱不起来

  普通教育中,语文是摆在重中之重的地位,从小学到高中,它都以“大哥大“的形象出现,加上应试的需要,哪一个学生,哪一个老师都不敢怠慢语文的价值和地位。但中职学校的语文科归属“文化基础”类,而非“专业”类,再加上语文课给学生的印象是易懂又易混,即使上课不认真,甚至不上课,最后考试也不难通过。

  没有了这一系列“外围”保护的语文学科,没有了“考试”这个镣铐,学生学习语文的热情大打折扣。特别是我们的语文课大部分都在课堂进行,以教师讲为主,课外实践活动较少。“老师讲,学生听”的“程式化”“一言堂”的传统教学模式,当然无法吸引学生,以致语文课堂一潭死水,学生兴趣索然。因此,“学生厌学,老师厌教”“学者无趣,教者无味”常常是中职语文课堂普遍存在的现象和困境。那么,如何才能走出这个困境?如何使本该生动有趣的语文课堂焕发生机?如何才能重新点燃学生语文学习的热情,激发他们学习的兴趣?笔者结合自身的教学实践,尝试用“主题教学”的教学模式来突破这一困境,在诱导中职生语文学习兴趣方面作了一些探索。

  二、“主题教学”的基本形态

  “主题教学”以“立人”为核心,以促进学生的语言和精神共同成长为目标,以一个个“主题”为线索,整合各种阅读资源和文化资源。其外部形态体现为以“主题”为枢纽,形成主题讲读、主题阅读、主题活动、主题说话、主题写作等板块。每一节课或每一周或某一个月可突出某一板块或多个板块,用“主题”统领的方式精简教学内容与教学环节,搭建适当的教学结构,合理分配教学难度,形成合理的教学梯度,找到适合学生口味,能够诱发其兴趣的教育方式,让学生在“主题”中实现文与人、语言与精神的成长与发展。

  三、“主题教学”的“三个接轨”开启学生的兴趣之门

  (1)“主题教学”和“最近发展区”接轨

  我们知道,中职学生的文化基础“先天不足”,部分学生没有达到初中毕业生的要求,有的甚至连小学生水平也没有,这样的“知识”前提决定了“因材施教”的重要性。因此,语文教学必须力图在学生的“最近发展区”内着力,寻找最佳的“度”,从而调动学生参与的积极性,形成师生之间有效互动。例如,中秋节的那一个月(九月),我以“赏月”为主题构建了一个网络状的符合学生思维梯度的教学活动:

  A、让学生收集有关“月亮”的唐诗宋词(每个学生至少能背出一首)

  B、汇总在学生中出现频率最高的古诗词

  《月夜忆舍弟》杜甫

  戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。

  《静夜思》李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。《水调歌头》苏轼明月几时有?把酒问清天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去。惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间。

  转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

  《生查子元夕》欧阳修

  去年元夜时,花市灯如昼,月上柳梢头,人约黄昏后。今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪满春衫袖。

  【相见欢】李煜

  无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

  剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。《虞美人》李煜

  春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。《雨霖铃》柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

  多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说!《卜算子》苏轼

  (黄州定慧院寓居作)

  缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

  《破阵子—》李煜

  四十年来家国,三千里地山河、凤阁龙楼连霄汉,玉树琼枝作烟萝、几曾识干戈一旦归为臣虏,沈腰潘鬓消磨、最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌,垂泪对宫娥、

  C、“月亮”诗词背诵大比拼

  (这次活动,同学们的参与热情很高,不少同学能一口气背出七八首,有的九首都能背完)

  D、让学生归纳“月亮”在中国古诗词中的意蕴(通过老师的适当点拨,学生并不困难地得出“月亮”寄托的情感内容)。

  (a)借月亮抒发对家乡、亲人、朋友的思念

  (b)借月亮抒写爱国之情、亡国之痛

  (c)借月亮来表达男女主人公的离情别恨

  (d)借月亮表达贬谪的悲凉、怀才不遇的感慨

  因为“月亮”是学生司空见惯的,有最直接、最感性的经验和认识,加上我遵循“拾阶而上”、循序渐进的原则,从而使语文课堂生动有趣,而这种轻松并不流于肤浅,虽然形式简单,但一样拥有丰富和高雅。

  (2)“主题教学”与“生活实际”接轨

  所谓感兴趣,就是能专心致志,全神贯注于某个对象,或置身于某个对象。而要使学生对语文课产生兴趣,对语文课上学习的“主题”能够关心、注意,我们老师必须站在学生的立场上,并且以学生自己为出发点。我们所选择的教材、学习的内容、落实的主题,应尽量和学生当前的生活和需要相关联,要结合学生的思想生活实际,并且联系到家庭乃至社会存在的实际。美国教育家杜威说过:“不从生活经验而选择教学内容,以至把专家注意的高深知识教给孩子,孩子不需要、不理解、不喜爱,必然是上一堂课等于受一次苦役。”因此,我在选择教学内容,筛选教材篇目的时候,特别注意和学生的生活实际接轨的“主题”。比如针对我们佛山市今年申报“全国文明城市”的任务,我以“创文”为主题开展一系列语文教学活动:

  (a)学习课文《创造宣言》(陶行知)

  (b)让学生收集佛山“创文”的宣传语

  (c)“创文”的宣传语默写大赛(每条10分)

  (d)学生自创“创文”的宣传语如:

  1、常怀社会之心,常表创文之意(20xx金融春谢展宏)

  2、手牵手创造文明社会,心同心建设文明家园(20xx金融春叶婉萍)

  3、做文明学生,创文明班级,建文明学校(20xx金融春潘沃淦)

  4、文明是成功之花的蕊,文明是理想之舟的帆((20xx金融春叶剑城)

  5、污染环境,千夫指;保护环境,万人颂(20xx金融覃思思)

  6、要做保护环境的有为之人,不做污染环境的有罪之辈(20xx金融李绮云)

  7、说文明话,办文明事,做文明人,建文明城(20xx市场营销毛泽雄)

  8、处处是创文之地,天天是创文之时,人人是创文之人(20xx物流春梁海年)

  9、文文明明做人,和和谐谐相处,礼礼貌貌讲话,健健康康生活(20xx物流何炜尧)

  10、草木绿,花儿笑,环境好,儿童欢(20xx市场营销吴志铭)

  11、文明城市靠你,靠我,靠他,和谐社会为你,为我,为他。(20xx市场营销陈厚百)

  (e)探究宣传语常用的修辞手法:对偶、排比、仿拟

  (f)以“创文”为主题,以小组(4———8人一组)为单位出一份手抄报

  因为学习的内容和生活密切相关,而且打破了语文课堂“老师讲,学生听”固定模式,而是以现实生活为媒介,让学生在活动中学习,在“做”中学,从而激发了学生的学习兴趣与热情,也充分挖掘了他们的学习潜力。而“创文”主题对学生的思想道德的影响也是水到渠成的,这比平时将“文明”“修养”“道德”从具体的生活和行为中抽象出来,孤立地讲述更有效果,更加自然。这是一种自然生成,这叫潜移默化,这叫润物细无声。

  (3)“主题教学”与“专业发展”接轨

  中职语文除了具有人文性、工具性的性质外,还具有职业特色。语文是母性学科,语文是学好一切学科的基础,语文在促进学生全面发展、纵深发展有着其他学科无法代替的基础意义。因此,促进学生职业生涯的发展,和学生所学的专业接轨,成为中职语文不容忽视的教学目标。我国职业教育的奠基者黄炎培先生就明确指出:“要将学校与社会求学服务联系起来,使学生在学校所学习的知识能够直接应用到社会生产实践之中,可以产生实际的社会效用。”因此,针对“文秘专业”,我的写作训练体现“文秘”的相关主题:。关于考“秘书证”的复习计划。“五四青年节”活动策划书。“创文”活动措施在我校落实的可行性研究报告

  针对即将毕业的“市场营销专业”学生特点,我策划了一场模拟面试的主题活动,老师扮演面试官,学生应聘的职位是销售人员,面试的提问有:

  1、你认为一个好的销售人员最重要的是什么?(考查的是职业道德)

  2、假如你3个月了都还没有出单,可能是你不适合这个行业,或者不适合这个公司,又或者不适合销售这个岗位,你准备怎么办?(考查一个人的自信与定位,以及面临困境时的处理方式)

  3、假如你有个同事整天打游戏聊天,上网,你准备怎么做?(考查一个人的团队精神)

  4、假如你约好了去拜访采购部的小张,提着月饼过去;但在路上碰到了同一部门的小李,小李说:你真是太客气了,还来看我,你怎么做?

  (考查一个人处理人情世故的能力)

  5、给你一本黄页,上面有上万个号码,你准备怎么找客户?(考查一个人的工作方式和效率)

  通过这样的主题活动,不仅训练了学生的口头表达能力,而且让学生了解了面试的基本程序,训练了学生的心理承受能力和应变能力,还了解了本专业的核心价值观,这无疑对学生的专业能力和综合素质的形成和提高是大有裨益的。

第一学期教学总结 篇2

  回顾主要教学工作及成效

  按照开学初自己制定的信息技术教学工作计划,稳步实施,现已完成本学期规定的教育教学任务。本学期的教学重点内容是:计算机的认识及其组成,鼠标的正确操作方法,键盘的认识和字母、数字、英文、中文的录入。在课堂教学中坚持以探索适合自己学生的教学方法为目标,不断更新观念,转变思想,提高教学效率,努力使学生在有限的一周一节课上学到更多的信息技术的知识。

  大部分学生能掌握重点内容,但也有一部分学生不是很理想,需要给予更多的帮助。

  学生能力培养策略及成效

  利用情境创设、游戏引入的教学方法,提高学生的学习积极兴,为学习知识奠定良好的基础。

  利用任务驱动法,培养学生自主学习的能力和习惯,使学生在作任务的同时复习旧知,不知不觉中探求到新的知识。

  利用小组合作的机会,培养学生相互配合,相互协作的精神和能力,众人拾柴火焰高。

  所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况

  在学校组织的综合能力测试中,选派的30名选手中,大部分学生都能在一定时间内完成测试内容,但也有个别学生完成的不好。在录入中文时不会汉字的音节拼写,导致汉字录入错误。也有一个原因是键盘的操作不是很熟悉,有些字母键不能熟练的找到

  自我反思教学工作存在的不足

  在课堂教学中,教学设计方面不是很完美,尤其是备学生方面做的不够,预设总是达不到理想状态,对学生的估量有些偏高,现实最终难以达到预想的效果。而且也有学生在课堂上偷摸玩游戏,应该是教师没有将学生的积极兴完全调动到理想的点上所致。

  下学期工作设想或建议

  首先,要完美自己的教学设计,备好教材、学生、课堂生成等等一系列的问题。使学生爱学、乐学、愿学、着急想学。

  其次,注重培优辅困,培养一些尖子生以便日后参加竞赛之类的活动,还要下大力气帮助一些学有困难的学生学到更多的知识和技能。

  最后,着重培养学生的自主学习的意识和习惯,培养良好的信息素养。为学生的终身发展打下坚实的基础。

第一学期教学总结 篇3

  问渠那得清如许,为有源头活水来。近年来,为提高教师的教育教学水平,促进教师的专业更快更好地成长,在校长室的领导下,我校积极开展各项教育教学活动。

  一、在互动中革新

  20xx年,适逢江苏省教育厅举办苏南苏北教师大交流活动,学校借此将年轻教师王方送到常州钟楼区西林实验小学进行了为期半年的学习培训。同时,与常州钟楼区西林实验小学结对,开展了一系列教育教学交流活动,为我校迎来了许多先进的教育教学理念和管理经验。

  今年5月27日,常州市钟楼区西林实验小学派出语文和数学老师各一名,与我校两名教师就同一教学内容,开展了一次同构异课的教学实践活动,获得了较好的教学研究成果。

  针对农村学校教师出去学习机会不多的因素,学校领导积极为全体教师创造学习的机会,主动与市区学校联系,将外校教师请进来。本学期开学不久,由大丰市第三小学唐锦荣副校长带队,本着“立足常态课堂,聚焦有效教学”的宗旨,由三小的曹亚平老师、王培诚老师和钱为兰老师分别为我校教师送来了三节高质量的语数外观摩课。

  在校领导的安排下,我校王艳华老师、陈兰秋老师和李华老师也于一周后,在大丰三小进行了教学展示,受到了大丰同仁的好评。应学校领导的邀请,11月25日,盐城市双语小学来我校进行教学研讨活动,为我校带来六节课,受到全校师生的热烈欢迎。双语学校的外教老师与学生的互动交流更是我们的学生激动万分。

  12月11日,大丰实小教研片教学观摩活动在我校隆重举行。来自该教研片6所学校的数十位领导、教师与我校全体教师一起进行了教育教学研讨活动。本次活动由大丰市实验小学与我校联合组织。活动中,实小盛燕老师和我校高红艳、张莉、葛婷婷等老师分别为与会代表进行了一数、四语、五英和六音课堂展示。课后,与会代表就此次课堂观摩热烈探讨,同时,对这次活动给予了高度评价。

  二、在磨练中成长

  为打造一支高素质的教师队伍,我们不仅要把优秀的教师请进来为我们示范课堂,更重要的是要让自己的教师快速地成长起来。为上好每一节展示观摩课、竞赛课,学校专门组织由教导主任负责的磨课组。大家献计献策,由备课一稿到成稿,往往要经过四五次,甚至近十次的易稿。从备课的构思到学生的配合,都经过精心的设计。

  20xx年,我校xx老师代表北片参加大丰市语文优质课竞赛。为此,学校组织由教研站xx总负责,学校教导处及语文组全员配合,为xx老师备战做准备。为了让xx老师适应不同的学生,学校领导与周边学校联系,借班磨课。在竞赛中,xx老师不负众望,取得了一等奖第一名的好成绩。

  同样是20xx年,体育老师xx老师在夺的大丰市体育课堂竞赛第一名的成绩后,又代表大丰市参加盐城市体育课堂竞赛。为了这一节课能够取得好成绩,xx校长亲自负责xx老师的磨课联系,多次请来了教研室领导指导孟老师磨课。同时,还将孟老师带到多个乡镇实地练习。凭着扎实的基本功和众位领导同仁的帮助,孟冬琴老师带回了一等奖的荣誉证书。

  今年12月,我校副校长王斌在盐城市农村小学数学“有效课堂”课例研讨活动中荣获二等奖,季自洲主任在大丰市教导主任课堂教学比赛中荣获一等奖。

  用刘国钧校长的话说:我们要为教师的发展提供最大的平台。同时,我们还将为教师的成长提供更多的机遇,让我们的教师走出去。我们要打造一支高素质的教师队伍。

  三、在竞争中奋进

  为提高全校教师运用现代教育手段的技能,全面推进教育现代化进程,根据学校期初制定的《龙三中心小学电教考核办法》有关规定和要求,我校用12月份一个月的时间全面开展电化教学专项考评活动,此次活动要求50周岁以下的教师每人都要使用课件上一节比武课,在活动期内每人电教课累计至少要达到4节。

  目前此项活动正在开展过程中,大多数教师尤其是年轻教师掀起了一股学课件用课件的热潮。

  近年来,学校教师逐渐意识到提升自己的必要性与迫切性。在学校组织的教学教研活动中,许多年轻的教师争相报名,积极要求参加竞赛活动。课堂教学的思考、课件的制作和学生的管理经验是教师们日常交流主题。

  四、在思索中提升

  一位好教师不仅要学会上好课,还要学会总结自己教育教学工作中的经验和教训,将自己的教学实践水平上升到教育理论阶段。及时将自己的所思所想用自己的笔记录下来,养成勤于思考的习惯。近年来,我校的教育理论研究也有了长足的发展。先后有十三余人在国家及省级报刊杂志发表教育教学论文近四十余篇;获得国家及省市级论文比赛奖项的论文更达百十余篇。为了便于教师更好地交流,学校还汇编了教师论文集,使我校的教学研究气氛越发浓厚。在反思中前行成了许多教师乐此不疲的选择。

  从实践中来,到实践中去,百尺竿头更进一步,踏着求索的节拍,龙三小学的明天一定会更美好!

第一学期教学总结 篇4

  本人担任七年级数学教学工作,这是我大学毕业后第一次接触初中数学教师以及班主任。这个学期以来,我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,因材施教,以学生为中心,以教师为主导,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

  新课标教学在教学内容和教学观念方法方式方面都有新的挑战,为尽快适应新形势的数学教学,我不敢放松自己,每天都认真备课,钻研新课标。通过这几个月的努力,取得不少经验,但也遇到很多教学和管理方面的困难,自己一直坚持边学边教、边做边适应的原则,争取能让自己在个反面迅速成长起来。

  进入坪山中学初一级组以来,我努力从以下几个方面展开工作:

  一、端正思想,一心从教

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师、好班主任。

  教师是人类灵魂的工程师。我不断净化、提升自己的思想。时时处处告戒自己我是教师,身为人师,我能时刻注意自己在学生心目中的“象征意义”,以“言传”“身教”熏陶感染学生。能以身作则,凡是要学生做到的事情我必先做到,注重自身的人格品质对学生潜移默化地影响。

  二、坚持理论学习,使自己能用理论指导课堂实践

  本学期,是我刚接触初中教学的一个关键期,我一直告诫自己,不学习就会落后。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“因为我要进步,所以我要学习”时时提醒着我。不光如此,我还注意用教学理论指导课堂教学实践,课堂教学是主渠道、主阵地,是教学的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为自己的才能施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

  我一贯坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的双重结合,在实践中不断创新和发展。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习

  习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得。始终坚持学生会的坚决不教,学生不会的先自学的原则教学,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

  三、积极参加各类学习培训,努力提高自己的教育教学水平

  本期我结合自身特点制定了业务学习计划,本学期我严格按照学习计划,有序有效地进行了学习,特别是我又认真学习学校给我们提供的几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了《魏书生班主任漫谈》、《优秀班主任99个成功的教育细节》等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用。

  四、上好课,提高教学质量

  面对新的学生新的教材新的教学要求,激起我的挑战欲望,决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天都认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,根据我班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握,我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具.课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并进行阶段总结。

  新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。

  在教学上,有疑必问。由于没有教学经验,所以我会经常虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题,结合他们的意见和自己的思考结果,总结出每课教学的经验和巧妙的方法。我慢慢的明白了,新课程标准其实就是课外要花多些时间精力,而课堂上老师一定要“轻松”,不能太忙。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会,让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学,兴致高昂,通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。

第一学期教学总结 篇5

  本学期,国家在深化改革中进入新常态,随着教育改革的深入和素质教育的推进,学校教育教学的新常态逐渐显现,认识,适应和发展新常态是本学期学校全体同仁面对的新问题。一学期来,我们以“两翼齐飞”的办学思路为指针,尊重教育规律,以学生为本,立足课堂,注重实践教育,全力推行新课标课堂教学模式,推进了校本课程开发和开设,为培养学生的创新精神和实践能力做了大量工作。下面我就主管的工作总结如下:

  一、 教务处工作

  1、教务处在扁平化管理中,发挥立体主导作用,对三个年级和两个教研室的教学常规工作进行指导,督促和检查,并配合年级组开展了学科竞赛,知识讲座和演讲等活动。配合音、体、美、健康教研室对全校学生进行了体育素质健康测试,并接受了国家教育部的抽查。

  2、本学期教务处对教研组的工作提出了新的要求,九个教研组和两个室在教研活动中都创新的开展了工作,从开学初的说教材活动,到教研组活动中对新课堂教学模式的探究和实施,都进入了教学新常态。继续利用点课平台监督推进课堂教学改革,此项活动教师参与度广,点评过程中让大家受益。各教研组长能够以身作则,坚持抓好集体备课,保证备课的实效。

  3、教务处要求高一学年把学生的学分评价纳入教师对学生平时课堂表现以及学习效果评价之中,充分体现了教师对学生评价的权利,取得了很好的效果,尤其是期末阶段的教学。

  4、成功的组织了三个年级六次考试及质量分析会,尤其是高三年级的分班分学科的质量分析,针对性强,效果好,高三年级组织的很到位。

  二、 科研处工作

  1、本学期科研处以“科研利教,科研兴校”为宗旨,坚持不懈地进行学校课题研究,各位教师的课题都是基于课堂教学问题和教学实践的研究,针对性和实效性强,从学期末教师博客上的90多篇课题总结可以看出,我们的教师边教学,边探索,边总结,把自己的宝贵经验晒出来供大家借鉴和分享,例如:高一的陈志强老师班的小组建设,高二林胜军老师班的小组教学,高三理一团队和特长班的小组教学都是值得老师们借鉴的。我校在特色化和多样化教育教学方面必须研究和探索出适合我们教情和学情的方法和规律,而且不同的教学层次,不同的教学方法和规律。

  2、语文组课题教师在孙XX组长的带领下,不断探究实践,充实课题,研究成果显著,但愿明年语文组的省级重点课题能够顺利结题。

  3 、本学期科研处和教务处密切配合继续发挥名师工作室的名师辐射和指导作用,对点课进行听评课指导,使我校的新课标课堂教学模式为学生和教学服务。

  4、科研处注重对教师的基本功培训,分期,分批对50岁以下的教师进行粉笔字练习,每人平均至少三次,确实让老师们提高了认识,注重自己基本功的提。

  三、 各专业教室和实验室工作

  1 本学期我们非常高兴的是学校的实验室设备更新到位,焕然一新的实验设备让老师兴奋,让学生受益,各种实验能够做齐,做全,这是我们课改以来一直期待的。

  2、实验室更新到位之时,我对全体实验室教师和实验员进行了认真细致的培训,并提出相关要求,对于新的实验室的管理和实验操作要求实验教师和实验员尽快熟悉和掌握运用,要求他们认真履行岗位职责,做好本职工作。

  3、实验员和实验教师密切配合,保质保量的完成了三个学年的演示和操作的实验课程,做到有记录,有实验报告。

  4、 本学期开完成了实验室和专业教室和画院教学用具的台账,按照要求做好基本设施,旧的器材和新器材的三部分记录,学期末进行了检查。

  四、教学系列校本课程推进和开发

  本学期教务处根据学生成长的需要,在充分征求教师意见的`建议的前提下,继续在校本课程开发和开设上加大力度,既有三科校本必修课“生活教育”,“生命教育”和“生涯教育”;又有校本选修课12门,“声乐教育”,“体育训练”,“健美操”,“名画赏析”,“合唱技巧指导”,“形体课”,“播音与主持”,“科技创新与实践”,“物理与生活”,“生物解题技巧”,“生物科学与社会”和“英语听说课”。一些课程的开设满足了高考特长生的需求,我们做到了高一学年每一个学生都有校本必修和选修课上。

  五、 高一年级组工作

  高一学年为了实现“让每个学生都绽放精彩”这一目标,本学期重点围绕两各方面开展组内工作。

  一是德育活动教育。从开学初的组织性,纪律性教育的军训,到班歌大赛;从入校教育大会,到家长学校第一课;从红歌唱响校园,到雪墙工程;从跑操比赛,到道德大讲堂;从创文活动,到感动班级人物;从舍务标准化管理,到每日的排队用餐,每一项活动对学生都是既有形又无形的影响和熏陶,学生的思想和心灵得到净化和提升。每一项活动都凝聚着学校领导,部门主任和年级班主任的智慧及辛苦付出。

  二是学习习惯养成教育。课堂教学的改变贯穿整个学期,学生和教师在摸索中适应,在适应中前行。从开学初的初高中知识衔接的第一课,到高中学法讲座;从学习小组建设,到课堂模式的探究;从14科的国家课程,到15科的小本课程;从导学案的设计,到作业的批阅;从晚自习的效果管理,到每个学生的行为规范;从学科的小测试,到学期的模块考试;让每一个学生都接受了他们必要和需要的学习,让每个孩子都取得了进步,这里凝聚了学校领导和全组教师的时间和汗水。

  更多的光荣属于高一的12位班主任,他们是学校最可爱的人,他们懂得坚持最重要。

  六、 反思不足

  1、新常态下的教育教学工作确实有挑战性,一些教师的观念陈旧,起步很慢,转变需要过程,如何适应和发展新常态我们大家思考和面对的问题。

  2、教务处的常规工作需要进一步扎实有效的开展,各环节的工作要讲究细致性和连续性,注重过程性的监督和评价。

  3、对教师的培训力度必须进一步加强,让教师认可教育改革,适应新课堂模式,发辉自己的教学优势需要平台和媒介的推动。

  4、本学期活动多,为了做好创文明城工作,高一,高二学年耽误一些没有时间弥补的课程,教学受到很大的冲击,期末时教师草草收场,学生成绩不够理想,这是很遗憾的事。

  一学期工作结束,这学期的工作似乎可以以云计算了,多到无缝休整的感觉,其中既有惊喜,又有紧张,既有成就感,又有遗憾,任何的教育都是让人充满希望和幻想的,因为孩子有未来,这也是教育人前进的动力。

第一学期教学总结 篇6

  一、安排高二第一学期的教学工作计划,扎实做好与教学有关的各项常规工作并按计划完成教学工作。

  在第一次的备课组教研时,我就与其他两个科任老师按照文理不同制定好教学任务。我所任课的班级,(5)(6)两个班是理科班,(9)(10)两个班为文科班。理科班历史科目的学习目标在主要在于高二的学科等级会考,因此本学期前半学期的教学主要是完成必修三的教学内容并提高学生的学习兴趣,将他们提前带入会考氛围当中。在下半学期,进入会考前的三本必修的复习,复习的顺序为必修三、一、二,期中考后《会考纲要》已经到校,因此复习时以《会考纲要》的要求为基准,根据其要求制定复习计划和内容,为了能够减轻学生的复习压力和负担,身为备科组长,我负责将会进行三本必修的重要复习资料的整合,让学生有目的的翻书熟悉课本,并对会考知识范围有所认识,形成一定的知识体系,复习完之后只剩三周左右的时间,则让学生全力投入《会考纲要》背诵中,以提高会考的通过率。并在会考前的最后阶段,将对个别会考有一定危险性的学生实行个别辅导。

  对于文科班的学生,本学期文科班的学习任务主要是累积知识,对必修三的整本书的基础知识进行整体的掌握,并且将三本必修的一些联系点让学生有一定的了解,提升学生在历史认知上的层次,培养他们历史联系观,及自己把握三本必修教材的能力。在这个过程中,教师重点培养了学生的阅读法,表格比较法,归纳总结法等等基本历史学习能力。

  其次,用新的教学理念来指导课堂教学,提高课堂教学的效率,注重学习方法的指导,不断引到学生形成科学的解题方法。发动学生去探究,通过自身的努力建构知识,体会到学习的快乐,而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。

  二、在教学研究,努力提高自己的业务水平。

  我努力参与历史教研组内的课题研究,积极参加校际、教研组、备课组教研活动。做到每次必到,积极参与。作为高二备课组组长,根据高二教学的实际和教学的难点,定时进行备课组活动,解决有关问题目的在解决教学重难点,统一知识结构,统一教学进度,探讨教学设计,取长补短,采取众长。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

  我在教学中认真学习新的教学理论,提高自己的教学理论水平。积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。在这一学期深入学习了《历史新课程标准》,不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。不仅仅只关心学生的学习成绩,更关心学生的健康成长和终身发展;不仅仅本学科的成绩,更关注学生的整体、全面的发展。

  三、继续教育计划

  积极参与学校安排的校外培训,参加永和中学公开课和晋江历史教研,参加泉州市高二历史岳麓版专家历史回访暨教学观摩活动。认真参与做好笔记并回校传达。积极参与每年进修学校组织的远程培训计划。

  四、成绩与反思

  通过一学期来的努力,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习兴趣。知道学生基本通过高中历史会考。但学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

  第一学期教学总结范文合集6篇

第一学期教学总结 篇1
  本学期我任九年级二班和三班的英语教学工作,二班学生是我从七年级起一直带上来的,三班学生则是今年才开始接手的。一个实验班,一个平行班,学生的学习基础、学习习惯和接受能力都不同。因而本学期的工作干起来比较吃力。现将本学期的教学工作做以下总结:  一、 自身学习和提高方面  直接关于教师专业化发展和英语教学方面的 ...... 阅读全文

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