教学计划集合7篇

求学网 2021-11-25 教学文档 教学计划 教学计划

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教学计划 篇1

  聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。大学网编辑初三上册政治了解经济生活教学计划,以备借鉴。

  教学目标

  1、认识经济体制改革的意义,认识掌握我国社会主义市场经济的基本情况;了解我国市场经济组成、基本经济制度、分配制度。

  2、知道中国正在走向世界,成为世界格局中的重要力量,为世界的和平发展做出了越来越大的贡献。

  教学重点

  改革的意义。

  教学难点

  1、认识我国实行改革的必要性。

  2、中国在开放中加速融入世界。

  教学过程

  一、预习课本

  给学生们20分钟的时间,仔细阅读本站内容。

  二、上台讲述

  挑选几名同学,分部分,上台讲述课本内容及主要知识点。

  三、要点归纳——改革的巨大作用

  课本上的三个要点。

  四、重难点解析

  1、社会主义市场经济体制

  经济形式 包括内容 在市场经济中的地位

  希望上文提供的初三上册政治了解经济生活教学计划相关内容能够对大家有帮助,感谢大家的阅读。

教学计划 篇2

  一、教材分析

  教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。

  二、学年的教学总目标和总的教学要求

  1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;

  2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;

  3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

  三、学情分析

  1、学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察、实践、思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。

  2、要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。

  四、教学目标:

  1、知识与技能

  A、初步认识力学的基本内容。

  B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。

  2、过程和方法:

  A、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

  B、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。

  3、情感态度与价值观:

  A、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。

  B、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

  五、教学措施:

  1、鼓励科学探究的教学

  在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成。

  2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

  在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

  3、保护学生的学习兴趣。

  4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。

  六、教学进度:

  周次

  日期

  内容

  第1周

  2、20—22

  7、1力7、2弹力

  第2周

  2、25—29

  7、3重力单元复习

  第3周

  3、4—8

  第七章单元检测与讲评

  第4周

  3、11—15

  8、1牛顿第一定律8、2二力平衡

  第5周

  3、18—22

  8、3摩擦力单元复习

  第6周

  3、25—29

  第八章单元检测与讲评

  第7周

  4、1—3

  9、1压强9、2液体压强

  第8周

  4、7—12

  9、3大气压强9、4流体压强与流速的关系

  第9周

  4、15—19

  单元复习第八章单元检测与讲评

  第10周

  4、22—26

  期中考试

  第11周

  5、2—3

  10、1浮力10、2阿基米德原理

  第12周

  5、6—10

  10、3物体的浮沉条件及应用单元复习

  第13周

  5、13—17

  第十章单元检测与讲评

  第14周

  5、20—24

  11、1功11、2功率

  第15周

  5、27—31

  11、3动能和势能11、4机械能及其转化

  第16周

  6、3—7

  单元复习第十一章单元检测与讲评

  第17周

  6、13—14

  12、1杠杆12、2滑轮

  第18周

  6、17—21

  12、3机械效率单元复习

  第19周

  6、24—28

  第十二章单元检测与讲评

  第20周

  7、1—7、5

  期末考试

教学计划 篇3

  一、创设问题情景,引入新课

  (片1)我们先来欣赏两张美丽的图片。

  欣赏完图片后,有一个小小的问题:这两张图片之间有什么特点?

  生:形状相同,大小不同。

  (片2)再观察图片,发现问题:这些图片想告诉我们什么?

  刚才大家所看见的

  形状相同、大小不同的图形,我们叫做相似图形。第四章研究的就是相似图形以及与之有关的问题。从两个大小不同的正方形来看,它们之所以大小不同,是因为它们的边长的长度不同,因此相似图形与对应线段的长度有关。所以 ,我们研究相似图形要从线段的比开始学习。(片3)下面,就让大家一起走进第四章:相似图形 的第一节:线段的比。

  二、新课讲解

  1、两条线段的比的概念:

  (片4):有两个喇叭,甲喇叭高16分米,乙喇叭高75厘米,哪个喇叭高?

  生:甲喇叭。

  师:确定吗?难道75还比16小吗?

  生:16分米和75厘米的单位不一致,要化为同一长度单位才能进行比较。

  师:对。这两个喇叭的高就是两条线段,在它们长度单位不一致的时候是不能比较大小的,只有先将它们的长度单位化为相同长度单位后才能进行比较大小。

  不难看出要比较两条线段的大小,实际上是比较这两条线段什么的大小?(长度)由比较两条线段的大小就是比较两条线段长度的大小。大家能猜想两条线段的比吗?

  生:两条线段的比就是两条线段长度的比。

  (片5)有两条线段AB和CD,AB=6厘米,CD=5厘米,线段AB、CD的比如何表示?单位是什么?

  表示为:AB:CD=6:5 或

  一个长为30厘米,宽为21厘米的长方形,你能表示出这个长方形的长与宽的比吗?

  那么,应怎样定义两条线段的比呢?

  (定义由幻灯片6展示)

  那我们在求两条线段的比的时候应注意什么问题呢?

  注意:长度单位要统一。

  (片7)线段a的长度为3厘米,线段b的长度为6米,所以两线段a、b的比为3:6=1:2,对吗?为什么?

  不对。因为a、b的长度单位不一致。

  因此,我们在求两条线段的'比的时候一定要注意它们的长度单位是否一致。

  2、做一做

  (片8)量出数学书的长和宽(精确1厘米),并求出长和宽的比。

  测量:书长为21厘米,宽为15厘米,长和宽的比为:21 :15=7 :5

  师:如果把单位改成分米或米,比值还相同吗?

  长:21厘米=2.1分米,宽:15厘米=1.5分米,长:宽=2.1:1.5=21:15=7:5

  长:21厘米=0.12米,宽:15厘米=0.15米,长:宽=0.21:0.15=21:15=7:5

  从刚才的单位变换到计算比值都等于7:5,大家能得到什么吗?

  只要选用同一单位测量线段,不管采用什么单位,它们的比值不变。

  3、求两条线段的比时要注意的问题。

  (片9)(1)两条线段的长度必须要同一长度单位表示,如果单位长度不同,应先化成同一单位,再求它们的比。

  (2)两条线段的比,没有长度单位,比值与所采用的长度单位无关。

  (3)两条线段的长度都是正数,所以两条线段的比值总是正数,并且要化为最简。

  4、例题

  (片10)在某市城区地图(比例尺1:9000)上,新安大街的图上长度与光华大街的图上长度分别是16厘米、10厘米。

  (1)新安大街与光华大街的实际长度各是多少米?

  (2)新安大街与光华大街的图上长度之比是多少?它们的实际长度之比呢?

  提示:图上长度:实际长度=比例尺

  初三上册相似的图形教学计划到这里就结束了,希望同学们的成绩能够更上一层楼。

教学计划 篇4

  新学期已经开始了,为了更好地适应新学期的教学工作,结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况,对本学期的教学工作计划:

  一、指导思想

  认真学习和贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承“课改”经验的基础上,更加积极、主动地探索和研究,进一步地推进生物课程改革的进程,继续坚持生物课程改革的基本原则:以科研带教研。

  二、教学任务

  本学期讲授义务教育课程标准实验教材(人教版)——《生物学》(八年级上)。

  三、教学要求

  1。教师在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念,面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。

  2。教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

  3。教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养,注意对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣,创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。

  4。教学中注意合理选择和运用各种辅助教学手段。

  5。积极组织好生物课外小组活动,对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

  四、课时

  本学期总课时为34课时,每周2课时。

  五、教学内容及参考课时

  第五单元 生物圈中的其他生物

  第一章 各种环境中的动物 (共6课时)

  第一节 水中生活的动物 2课时

  第二节 陆地生活的动物 3课时

  第三节 空中飞行的动物 2课时

  第二章 动物的运动和行为 (共5课时)

  第一节 动物的运动 1课时

  第二节 先天性行为和学习行为 2课时

  第三节 社会行为 2课时

  第三章 动物在生物圈中的作用 (共2课时)

  第一节 动物在自然界中的作用 1课时

  第二节 动物与人类生活的关系 1课时

  第四章 分布广泛的细菌和真菌 (共4课时)

  第一节 细菌和真菌的分布 2课时

  第二节 细菌 1课时

  第三节 真菌 1课时

  第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 (共2课时)

  第一节 细菌和真菌在自然界中的作用 1课时

  第二节 人类对细菌和真菌的利用 1课时

  第六单元 生物多样性及其保护

  第一章 根据生物的特征进行分类 (共4课时)

  第一节 尝试对生物进行分类 2课时

  第二节 从种到界 2课时

  第二章 认识生物的多样性 (共2课时)

  第三章 保护生物的多样性 (共2课时

教学计划 篇5

  一、指导思想

  以树立现代教育理念、掌握现代教育方法为指导,进一步促进中学教育,搞好中学教师继续教育工作,提高我校教师素质,为教师吸收现代教育信息搭建平台,力争逐步缩小我校在教育教学资源方面与城市学校的差距。同时,为把国家下发的远程教育设备用好,充分发挥其效益,大力促进教育质量的提高,结合本校实际,特制订本学期远程教育工作计划:

  二、加大宣传力度,提高认识

  远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网,快速接收大量的优质教育资源,使我们能够及时地结合教育教学实际,充分利用卫星传输的优质教育教学资源,提高教育教学质量。同时卫星教学收视点可以成为我们对教师进行不间断培训的一个培训点,是教师教育工作的提炼和升华。因此,我们将加大这方面的宣传力度,让老师们更深入了解远程教育的相关内容,明白只有不断加强学习,才能适应日益更新的教育教学改革发展的需要。

  三、成立远程教育工作领导小组

  1、加强领导。从学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育,学校成立的相应领导机构来从事现代远程教育的规划与实施,并做到任务分工明确,做一些扎实的工作,为师生做一点实在的服务。

  2、明确分工。远程教育工作领导小组组长,负责对学校远程育作整体统筹安排;各成员主要抓好教学工作计划的制订与实施工作。

  四、主要工作目标

  1、以现代远程教育技术为主,常规电教手段为辅,充分利用远程教育资源,用现代教育手段促进我乡小学教育教学质量的进一步提高。

  2、进一步学习使用现代远程教育设备,熟悉设备的操作方法;学习远程教育资源的选择、利用和二次开发;学习常用的课件制作方法;抓好教师培训工作,要求每位教师都能熟练使用远程教育设备开展教育教学活动。

  3、开展与远程教育有关的教研活动不低于2次,以提高远程教育设备的使用效益。

  五、主要措施

  因地制宜,采取多种模式,逐步推进现代远程教育技术。

  (1)抓好教师培训工作

  要运用好远程教育资源,首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此,我们在本学期要抓好教师的培训工作,让每位教师在原有操作技能的基础上,提高操作水平,逐步熟悉远程教育资源各板块的内容、特点及运用技巧。

  (2)加大远程教育资源的课堂应用率

  确保远教IP资源的接收、使用、刻录和保存,及时将接收的有用资源组织师生观看,并做好相关记录。在课堂教学中积极探索创新。

  (3)加强学校卫星收视点的管理

  学校远程教育设备管理员要负责教育教学资源的收集、整理、刻录工作,以利于教师能及时利用好远程教育教学资源。

  (5)抓好远程教育资源的二次开发

  搞好现代远程教育资源二次开发的研究和推广工作。为教师的多媒体教学水平提供技术支持,学习常用的课件制作方法。

  (6)抓好远程教育档案建设

  要求制定好各种计划和制度,填写好相关记录和表册,及时收集各项目学校上交的材料,有序存档。

  六、远程经费预算

  项目 金额 备注

  设备维修 20xx年不少于20学时,由学校组织的远程教育培训应有计划、方案、培训内容、考勤、总结等。参训教师应有笔记、且实际操作技能水平得到提高,由学校进行考评、存查。

  2、学科教研。学校教导处或教研组通过培训,组织教师开展学科远程教育教研活动,每月不少于1次。

  3.网上教研。学校教导处或教研组通过培训,由教研组根据学科教学进度和教研计划,组织教师利用“博客”平台参与网上教研活动,每月不少于1次。

  4.上课达标。通过培训,深化认识。利用远程教育资源上课达到规定的数量和质量标准。根据每周在远程教室上课不少于21课时的要求,按照学校规模大小和现有的远程教育设备条件,测算出所有学科教师利用远程教育资源应上课的平均节次,考核每个教师是否达到或超过本校应上平均节次。

  5.反思交流。教师结合自己所任学科教学内容,在博客日志中发表原创性、高质量、有价值的教学反思,每人每月不少于1篇;每人每月向学校或区博客圈推送自己原创博文1篇;学期结束时每人写1篇所任学科远程教育资源应用总结发表在个人博客中。

  6.博客评比。由学校组织对本校教师个人博客进行评选、排名、存查。真正把教师博客建成为“个人成长袋、远教示范田、档案资料库、技能责任地、心理休闲园”。

教学计划 篇6

  一、指导思想:

  充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

  二、教材分析:

  《科学》三年级上册是科学教材的起始册,选择的教学内容是以学生“寻访、观察活动”为主线展开的。第一单元是对学生科学意识的培养,启发学生对科学的兴趣,并在以后各单元中安排了“植物”、“动物”、“我们周围的材料”、“水和空气”等四个单元的内容。旨在引导学生关注生命,自己去发现自然现象和物质,并对物质现象进行观察,认识物质成分、作用、与我们生活的关系,认识常见的材料,了解简单物质的基本构成,学会简单的科学测量、思维方式。通过一个学期的学习,学生学习了一些浅显的科学知识技能,掌握了最基本的实验操作,观察事物的能力要有较大程度的提高和培养。

  三、教学目标:

  1、培养学生的科学兴趣和思维方法,努力发展学生解决问题的能力;

  2、使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

  3、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;

  4、指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

  5、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

  6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

  四、本册教学重点:

  1.培养学生的科学兴趣和思维方法。

  2.通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力,

  3.培养小学生的科学素养。

  五、本册教学难点:

  1.本册课本开篇之初,便设计了很多的对比分析、对比实验、对比研究,对于初涉科学的小学生此项是一个重点也是一个难点。

  2.结合小学生的认知能力认知习惯,如何引导学生展开主题研究,进行饶有兴趣的研究,是本学期的又一难点。

  六、学生情况分析:

  作为三年级的小学生来讲,本册课本是科学课的起始册,学科认识尚没有形成,更无从谈起科学兴趣可科学的思维方式、方法,故此对学生的知识教育应居其次,更重要的是对学生科学兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学

  生课堂上的科学的思考习惯,逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯,以及小组探究的活动方式。

  七、基本措施:

  1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

  2、把握小学生科学学习特点,因势利导;

  3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

  4、让探究成为科学学习的主要方式;

  5、树立开放的教学观念;

  6、悉心地引导学生的科学学习活动;

  7、充分运用现代教育技术;

  8、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。

教学计划 篇7

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教育一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的潜质,透过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康发展,促进社会主义精神礼貌建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

  二、教学任务

  1、学会课本上的全部歌曲,透过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

  2、学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

  3、认真完成课后的综合训练,透过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的潜质,并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

  4、上好欣赏课,透过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真说民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要说世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

  三、教学重点、难点分析

  教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美潜质,发展创造思维。

  教学难点:审美情操的培养,实践潜质的培养,培养学生的创造精神和合作精神的潜质。

  四、学情分析:

  1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一齐难协调统一。因此,要加强练习。

  2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了必须的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜爱起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。

  3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。

  五、工作措施

  1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

  2、认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,贴合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。

  3、用心参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学潜质。

  4、用心大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。

  5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改善教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。

  六、教材分析

  本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有:共分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等资料,这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下————————

  唱歌:学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不一样情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,逐渐培养儿童的音乐创造力和协作潜质。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力。

  教学计划集合五篇

教学计划 篇1
  一、学生现状分析:  XX班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。整体看他们活泼好动,大多数尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,热爱关心班级集体,学习勤奋。但大多数同学都是独生子女,或多或少地有一些不良习气,部分同学对他人的尊敬,对集体荣誉的珍惜趋于表面化,为了做给别人看而做,行动上缺乏自主性,在处理人际关系中意 ...... 阅读全文

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